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足球赛事活动舆情应对方案_足球赛事活动舆情应对方案及措施

zmhk 2024-06-11 人已围观

简介足球赛事活动舆情应对方案_足球赛事活动舆情应对方案及措施       大家好,很高兴能够为大家解答这个足球赛事活动舆情应对方案问题集合。我将根据我的知识和经验,为每个问题提供清晰和详细的回答,并分享一些相关的案例和研究成果,以促进大家的

足球赛事活动舆情应对方案_足球赛事活动舆情应对方案及措施

       大家好,很高兴能够为大家解答这个足球赛事活动舆情应对方案问题集合。我将根据我的知识和经验,为每个问题提供清晰和详细的回答,并分享一些相关的案例和研究成果,以促进大家的学习和思考。

1.足球进校园策划方案

2.ccer重启为什么这么难

3.舆情危机处理的方法是什么?

4.体育赛事活动策划书3篇

5.如何应对网络舆情?

6.舆情应对的舆情应对五原则

足球赛事活动舆情应对方案_足球赛事活动舆情应对方案及措施

足球进校园策划方案

        足球进校园策划方案(通用7篇)

        为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,预先制定方案是必不可少的,方案具有可操作性和可行性的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是我为大家收集的足球进校园策划方案(通用7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

       

足球进校园策划方案1

        为了贯彻国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神,全面推进“体育、艺术2+1”项目,根据我校的实际情况,特制定本活动方案。

        一、成立足球社团的目的

        体育不仅仅是强健体魄,还包括精神状态,心理状态的培养,体育运动提倡的是一种朝气蓬勃的竞争精神,一种一往无前的奋斗精神,一种开放进取的创新精神,参加体育运动,不仅有益身体健康,还会在精神上、心理上产生积极的影响。体育运动和游戏最能培养孩子的自尊心,自信心,激发孩子乐观向上的内在潜质。能够终身参加的体育活动,无意是三大球,而足球是世界第一运动,对一年级的小学生来说,玩足球是一个非常好的锻炼身体,建立自信心和培养情感的运动,在玩耍中,孩子们的身心得到充分的放松,在团队中,孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子,有了体育这个特长,就会觉得自己特别酷,这对培养孩子的性情是非常有好处的。足球要从娃娃抓起,我们引进徐州团队之星公司的专业足球人士,带领孩子们认识足球,学习足球,引导学生自觉喜爱和参与足球运动,让更多的孩子从这项运动中获益。

        1、校园足球的发展潮流

        教育部部长袁贵仁近日在全国学校体育工作座谈会上透露,教育部将制定并实施校园足球中长期发展规划,今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制,力争校园足球取得重大突破。

        袁贵仁表示,合理布局小学、中学、大学定点学校,用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。下一步,将把校园足球工作的成功做法逐步拓展到篮球和排球等集体体育项目中。另据了解,在新一轮基础教育课改中,在总课时减少的情况下,小学三至六年级每周3节体育课提高为4节,高中每周2节提高到3节。任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。

        国家将足球作为学生体育发展的突破口,大力推动足球发展,已经是大势所趋,未来2—3年,足球运动会在中小学校园蔚然成风,越来越多的孩子将投身到这项运动中去。

        2、足球社团的发展思路

        在足球启蒙的开始阶段,教师根据儿童年龄段生心理特点,利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法,让儿童了解足球,喜爱足球活动,会不会踢球都不重要,玩的开心才是重要的,通过多种无球和结合球的游戏,让儿童尽情玩耍,以培养他们对足球的强烈爱好,提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣,并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。普及足球基本技术的基础上,规范足球动作,学习运动防护,在经过半年的时间,每个班选拔5—9名足球小将组建足球队,进行5对5、或9—9的班级比赛。年复一年,周而复始,滚动式提高学校的足球水平。

        3、由专业少年足球教练为学校免费上足球公开课,普及足球运动,希望在足球方面进一步提高的可以参加矿大科技城的团队之星的足球培训班,训练地点在我校操场。

        二、分工职能

        1、学校负责学生的组队、管理、场地保证,组织学生开展校园足球活动,通过广播站等媒介宣传和推广校园足球,营造浓郁的校园足球文化。

        2、团队之星公司负责选派少儿足球教练员、对学生进行选拔、训练,负责竞赛组织与实施,负责与家长、学校的沟通。负责信息备案、物资发放、保险购买等工作。

        3、邀请中国矿业大学体育学院专家负责高级技战术培训,联赛指导、裁判培训和管理。

        4、联系徐州足球协会负责策划宣传组织校园足球市内联赛,参观职业联赛,邀请足球明星走进校园等活动。

        5、合作伙伴和赞助商负责辅助活动策划、赛事宣传、商务推广,落实赞助计划和维护商务权益

        三、社团管理人员介绍

        四、校园足球训练方法

        1、积极引导、激发兴趣

        在启蒙的开始阶段,根据儿童年龄段生心理特点,利用玩玩练练、练练玩玩、

        以玩代练的方法,让儿童了解足球,喜爱足球活动,自编多种无球和结合球的游戏,让儿童尽情玩耍,以培养他们对足球的强烈爱好,提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣,并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。

        2、足球技术启蒙训练

        单个技术动作的启蒙训练

        ①对每个单个足球技术动作的应以分解法练习为主,让儿童了解每个技术动作的要点,如:支撑脚的位置、踢球脚的部位、接触球的部位等。

        ②启蒙训练要在慢速的状态下进行,让儿童充分体验脚的各个部位对球的感觉,以熟悉球性,养成正确的动力定型为主,为以后持续发展创造有利条件。

        ③每堂训练课时间内,尽可能地让儿童增加接触球的次数,减少无效的时间消耗。

        单个技术动作的熟练化训练

        ①循环练习方法:以多个技术动作为一组,将动作编成几个练习组,进行循环练习,克服枯燥感,保持儿童的新鲜感与兴奋感,利于训练中的“即刻恢复”。

        ②竞赛性练习方法:让练习对象自由结组,对各个技术动作进行练习比赛。互相鼓励。相互讲评。共同提高。

        ③奖励性练习方法:根据队员对完成技术动作的质量,举行评“星”级活动,激发队员练习的积极性。

        ④趣味游戏性练习方法:可以自编各种足球游戏,在游戏中设置一至二个技术动作,让学生在游戏中完成动作,激发学生的练习兴趣。

        3、技术动作的组合串联练习

        在单个足球技术动作熟练的基础上,运用掌握的动作,结合实战模拟,进行技术动作合理的组合练习。

        4、小学生足球训练基本内容

        主要分为:停球、传球、带球、运球过杆,跑位、传球精准度训练,颠球、头球和足球操等小运动量项目,基础训练达标表现优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练。

        五、安全防范

        团队之星俱乐部在小学生体育锻炼方面拥有丰富的经验,成功举办过多年青少年军事夏令营、安全防范夏令营等。俱乐部高度重视小学生体育锻炼安全,在运动安全防护方面拥有一套科学规范的方法。从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制、应急事态的处理以及指导教师的选用等各个环节严格把关,训练严格按照教学安排进行,小型比赛严格吹罚,初级阶段禁止身体接触,牢牢控制学生情绪,教会学生运动防护的方法,确保学生的身心健康和安全。

        加强舆论宣传,搞好评优表彰。做好校园足球活动的宣传报道。在条件成熟时举办足球文化节、足球表演赛校长杯足球赛等。让足球真正走进校园,扎根校园。

足球进校园策划方案2

        为了积极推进我校校园足球向广度发展,形成我校校园足球的良好氛围,更好地推动我校的足球品牌建设,举办琼中二小xxxx年校园足球活动,旨在普及校园足球文化,结合我校实际,特制定本实施方案。

        一、指导思想

        以增强学生体质,培养学生的`拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,建立和完善我校校园足球联赛制度,在学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,提高学生的足球兴趣,从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。

        二、活动理念

        1、以球育德:促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中,快乐参与、快乐体验、快乐成长。

        2、以球健体:促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高,学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

        3、以球促智:促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展,实现学生全面素质的提升。

        三、活动主题

        活动主题:快乐足球、活力足球

        四、组织机构

        领导小组组长:

        副组长:吴清易、卓立香、王应就

        成员:陆飞、符绍云、王海琼、孙发宗、各班班主任、学科教师

        职责:负责策划、筹备校园足球各项活动与内容,足球活动经费申请、协调全校师生足球活动开展等。

        竞赛组组长:陆飞

        组员:符绍云、王海琼、孙发宗、学科教师

        职责:负责组织实施校园足球全校性活动及开幕式的策划、组织、足球的竞赛。

        五、对实施校园足球活动工作的要求

        1、由校长亲自负责校园足球活动;

        2、提供完善充足的“校园足球活动”场地条件;

        3、组织足球训练的教师(教练)参加相关培训;

        4、充分发挥我校的资源优势,积极投入人力、物力、财力,创造必要条件,共同为校园足球活动的开展提供保障。

        5、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活,培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,把活动落到实处。

        6、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度,做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩,形成活动的制度化和规范化。

        7、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中,要高度重视安全保护工作,从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关,以确保学生的身心健康和安全。

        8、加强舆论宣传,搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。

        六、校园足球比赛组织方案

        (一)、学校通过足球技术比赛来刺激学生的积极性,班级5对5对抗赛比赛。

        (二)、比赛对象:三、四、五、六年级男女组

        (三)、比赛地点:学校足球场

        (五)、比赛时间:5-6月每天下午第二节课后

        (六)、比赛办法:

        1、比赛采用分组循环,每队胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,按各队在全部比赛中积分的多少决定名次

        2、全场比赛时间30分钟。上、下半场各15分钟,中场休息10分钟。

        3、以年级为一组,以班为单位进行,采用5人制足球比赛。

        4、每场比赛替补队员不限

        5、比赛时各班主任必须到场。

        七、裁判与申诉

        1、本次校园足球赛裁判长由组委会指派。

        2、如参赛队不服裁判判决须在比赛结束后1小时内向裁判组书面投诉

        裁判组24小时内进行答复。

        3、本次比赛的解释权归组委会。

        八、评奖办法:

        评选优胜奖及组织奖。

        九、后勤保障组组长:

        昊清易

        职责:负责整个足球活动横幅悬挂、学生奖状。

足球进校园策划方案3

        为了使我校能在教育浪潮中彰显个性,使学校的体育教学工作在原有基础上有新的突破,学校紧紧抓住教育事业发展的大好机遇,以与时俱进的姿态坚持特色立校,谋求素质教育的新突破,结合姜堰市教育局、体育局提倡发展“校园小足球”运动的契机,创建我校“校园小足球”特色,现制定此实施方案。

        一、学校组织机构

        组长:x

        副组长:x

        常务副组长:x

        成员:x各体育教师及各班主任

        二、训练安排

        (一)训练时间:体育课、大课间体育活动、阳光体育活动时间(各班结合阳光体育活动安排表)

        (二)活动组织实施

        1.定期对所有体育教师进行足球知识校本培训,适当聘请体育局相关教练进行专题讲座、相关竞技技能的辅导。

        2.分段在全校推广普及小足球运动。一二年级以观摩、基本功练习(带球跑、原地传接球等)为主;三四年级以熟悉球性、3-5人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、绕标志物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的相关知识为主;五六年级进行比较系统的训练:以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、配合进行班级足球比赛为主。

        3.以班级为单位,班班成立足球队,学校成立足球队(五六年级为主),男女生人数不少于8人。班级足球队,利用体育课、阳光体育活动时间进行相应的训练;校足球队,利用大课间体育活动、阳光体育活动、兴趣小组活动时间训练。

        4.学校每学期至少举行一次班级联赛。一至四年级展示为主,在展示过程中发现人才,进行重点培养。五六年级以比赛为主。

        5.积极组织参加校级联赛、市级比赛等大规模的小足球竞技活动。

        6.逐步改善学校足球场地,配备符合要求的球门、运动装备等。每年安排一定的经费用于“校园足球“的推广普及、师资培训、外出活动等。

        三、工作要求

        1.足球指导员的科学合理组织安排是开展好校园足球活动的前提,需要精心准备。每次活动内容可结合场地、时间等灵活自主科学安排掌握。

        2.让每个学生都知道当日活动的内容、要求,在活动中享受快乐。

        3.足球指导员指导很辛苦,要用鼓励的语言,切忌急功近利,逐步培养学生的兴趣。

        4.组织比赛是最好的训练手段,有效的组织是关键,坚持不懈是取得成功的法宝,尊重理解是最好的沟通方式。

        四、普及与推广保障措施

        1.将校园足球特色活动列入学校工作计划。

        2.校园足球专项活动经费列入每年学校预算。

        3.校园足球师资培训列入教师校本培训计划。

        4.校园足球相关指导工作列入绩效考核。

足球进校园策划方案4

        一、指导思想与总体目标

        根据国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20xx]54号)要求,为全面提高广大学生的体质健康水平,培养拼搏意识和团队精神,在我校现有校园足球活动的基础上,更加广泛地开展青少年校园足球活动,普及足球知识和技能,形成以学校为依托,体教结合,可持续发展的青少年足球人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨,通过广泛开展足球活动,建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。

        二、活动主题

        阳光·快乐·幸福·成长

        三、领导小组

        组长:艾清新

        副组长:贾守一、李欣、刘心洁、王秀玲、柳慧、靳亚男

        成员:孙翠荣、张自明、李玉琴、艾凤静、马立军、体育老师和全体班主任。

        四、项目、组别

        1、项目:男子十一制足球赛、女子十一制足球赛

        2、组别:七年级组、八年级组、九年级组

        五、报名时间和具体事项

        1、报名时间:截止时间3月13日

        2、比赛时间:3月15日

        3、运动员要求:每班报领队1人,教练1人,可报运动员12人,注明队长和运动员号码。

        六、分组方法和队员人数

        1、在本年级组内进行班与班的比赛,进行淘汰赛制度。

        2、一场比赛应由两队参加,每队上场队员不得多于11人,其中必须有1人为守门员。每场比赛替换人数不限。

        3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛,队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物,不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋,允许穿带护腿板。

        七、比赛时间和积分方法

        1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理,本场裁判有权判该队本场比赛0:2失败。

        2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

        3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。

        4、淘汰赛,若在比赛时间内不能决出胜负,立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负,进行5分钟加时赛,仍不能分出胜负的进行点球决战。

        八、纪律及处罚条例

        1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队,按情节严重给予处罚,严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架,立即被出示红牌。双方球员打群架,比赛立即结束,本场比赛无成绩,各记零分。

        2、在比赛中,如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会,切不可作出不理智之行动。

        3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

        4、球队要在比赛前15分钟到场,球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

        5、赛会有权保留修订赛例之权利,不另行通知。

        6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

        九、互踢球点球决胜的规定(淘汰制点球决胜办法)互踢球点球程序:

        1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前,有一方已明显超过另一方时,比赛结束,进球多的队胜。

        2、踢完第一轮尚未决出胜负的,继续,由场上队员轮流踢,在踢球次数相同的情况下,谁进球多谁胜(不用踢满5次)。

足球进校园策划方案5

        根据国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20xx]54号)文件精神以及芒市青少年校园足球活动实施方案要求,为了推动我校青少年校园足球活动的开展,特制定本实施方案。

        一、指导思想

        以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、通过广泛开展校园足球活动,建立和完善校内足球联赛,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

        二、工作方

        按《重庆市市青少年校园足球活动实施方案》要求,学校将充分利用现有条件,为校园足球活动的开展提供保障。逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度,为全市校园足球活动开展予以有力配合。

        三、组织机构

        为了加强校园足球工作的领导,经研究决定,成立学校校园足球工作领导小组:

        组长:

        副组长:李春兰(副校长)

        领导小组下设办公室:

        办公室主任:周一业

        成员:

        四、职责分工

        (一)课程处负责利用课外活动时间组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责足球教学落实到体育课堂教学中。

        (二)教务处处负责师资培训工作。

        (三)体育组负责组队参加全校足球联赛。

        (四)总务处负责经费筹措和经费管理;负责器材和装备购置。

        (五)领导小组下设办公室负责校园足球活动的组织、协调和落实。

        五、校内足球联赛组织方案

        (一)每学年度第一学期赛季,全校年级为主举办班级间联赛,赛制采取5人制,分组循环以增加比赛场次此赛分上、下半时各20分钟,要求以两组不同学生上场比赛,以利更多学生参与活动,联赛于10月开始启动至12月结束。

        (二)每学年度第二学期赛季,春季联赛,其它办法同。联赛于3月开始启动至5月结束.

        六、活动的目标要求

        (一)组织足球训练的教师参加相关培训,强化专业素质。

        (二)足球教学在教学内容中的比例逐渐加大,每周必上足球课程。

        (三)保证学生每周有不少于2小时足球活动时间,并且全校50%以上的学生参加足球活动。

        (四)定期组织班级间的足球比赛。

        (五)组队参加市、区级足球联赛,力争队伍取得好成绩,同时培养出一批有特质的球员。

足球进校园策划方案6

        一、活动背景

        贯彻教育部《关于开展校园足球活动的通知》和省教育厅《关于江苏省青少年校园足球活动的实施意见》精神,推动我校校园足球活动的开展,促进人的和谐发展为价值理念,倡导学生健康的生活方式,鼓励学生到操场上积极参加体育锻炼。

        二、活动目的

        通过活动,提高学生写作能力的同时,激发学生积极参加体育锻炼的热情,提高参与体育运动的兴趣,使儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下,从而建立良好的健康生活方式。

        三、活动对象

        二至六年级学生。

        四、活动主题

        发展校园足球,成就中国梦想。

        五、活动内容

        作品以“发展校园足球,成就中国梦想”为主题,以“足球指导课”为创作对象,充分展现广大儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下的健康生活方式。

        六、活动要求

        1、内容要求:主题鲜明、内容健康、构思新颖、条理清晰、语言流畅。

        2、文体要求:作品题目自拟,小说、诗歌除外,文体不限。

        3、字数要求:2年级字数要求100字以上、3-4年级300字以上、5-6年级400字以上。

        4、报送时间:各班请于12月9日前选五篇作品报送教导处。

        七、奖项设置

        每个年级按照20%、30%、50%的比例评选出一、二、三等奖。

足球进校园策划方案7

        为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》,根据哈尔滨市教育局、哈尔滨市体育局、哈尔滨市教育研究院下发的哈教联发20xx5号文件的相关要求,为了校园足球运动更好地开展,推动校园足球工作的发展,提升我区校园足球工作质量和水平,全面推进“体育、艺术2+1”项目。特制定20xx年香坊区校园足球工作计划及要点。并根据我区的实际情况,特制定本活动方案。

        一、指导思想

        以“全国青少年足球工作电视电话会议”精神和《中国足球改革发展总体方案》为指导,以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,坚持“健康第一,以球健体”的原则,以校园足球为载体,通过广泛开展校园足球活动,培养中小学生足球兴趣,形成具有我区特色的校园足球文化,让足球成为广大中小学生终身受益的体育锻炼方式,促进中小学生身心健康发展。

        二、工作计划

        1、20xx年,举办我区足球进校园活动启动仪式;足球课深入到全区每一所中小学校,将“足球教学”列入体育教学计划,每学期每班至少开设两节以上足球课;组织中小学校体育教师的足球培训及教学研讨活动;尝试建立一定规模中小学校园足球联盟并组织比赛或者校际间的足球交流活动,为参加全市中小学生足球联赛做好准备。

        2、20xx年,按照全区中小学校总数的10%--15%的比例评选香坊区足球特色学校,遴选推荐申报全市乃至全国校园足球特色学校;加强教练员、裁判员的培训工作;组织召开香坊区中小学生足球(小学7人制,中学5或7人制)比赛。参加全市中小学生足球联赛,力争取得好成绩。

        3、20xx年,继续开展区级足球特色学校评选及推荐申报全市乃至全国校园足球特色学校;开展中小学校足球社团活动,鼓励学校开展足球文化节、足球夏(冬)令营等活动;加大我区中小学生足球比赛规模和场次,逐渐形成联赛制。

        三、活动要求

        1、各学校校长要高度重视足球进校园工作,亲自负责活动组织工作,进一步建立健全和完善组织机构,实行校长负总责、分管校长具体负责的工作机制。将足球项目纳入学校教学计划,开设足球课程,加大体育课教学计划中足球课程课时,加大投入,不断改善足球活动场地和设施条件。

        2、各学校要充分利用体育课和每天一小时阳光体育运动时间,结合学校场地、器材实际情况,开展好校园足球活动。各学校要积极扩大学生足球活动参与面,在学生中普及足球知识,通过观看比赛、课堂教学、足球游戏等多种方式,激发广大中小学生对足球运动的浓厚兴趣,推进足球进校园活动的深入开展

        3、营造浓厚的校园足球氛围。各中小学校要利用校园广播、校园网、班会课等形式广泛宣传校园足球运动的开展情况,营造一个领导重视、学校支持、学生热爱、社会参与校园足球运动的良好氛围。

        4、支持学校组织班级与班级、年级与年级之间的友谊赛。确保安全的前提下,鼓励各中小学校之间开展足球友谊赛等互动、交流活动。

        5、加强师资队伍建设。重视校园足球教练员队伍建设,每年选送相关教师、足球教练员到省、市参加培训。

        6、学校要高度重视安全问题,加强安全教育,责任到人,在开展校园足球活动过程中严防意外伤害事故的发生。同时各中小学校必须组织参加足球活动的学生购买意外伤害事故保险。

        四、组织机构

        成立区中小学校园足球工作领导小组,区中小学校园足球工作领导小组。负责我区中小学校园足球活动的组织、协调和实施,负责对我区中小学校园足球活动的检查指导和评估。

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ccer重启为什么这么难

        足球 活动虽然不像 篮球 一般激烈,但是也很激动人心呀。足球活动既丰富了学生们的课余生活,又锻炼了身体,增强了体魄。以下是我精心收集整理的社团足球活动方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。

        社团足球活动方案1

        一、指导思想

        坚持以素质 教育 为指针,落实关于足球讲话精神和全国校园足球电视电话精神,围绕以球育人这个核心,以足球课程为基础,以足球特色校建设为依托,以教体融合为主体,普及足球基本技能,弘扬足球 文化 精神,发挥足球育人功能,培养足球后备人才,为促进学生全面发展和我区足球事业健康发展打下良好的基础。

        二、行动纲领

        (一)学生行动纲领:踢足球,踢出大健康;玩足球,玩出大快乐;爱足球,爱出大精神。

        (二)学校行动纲领:以球养德,以球健体,以球启智,以球育美。

        (三)区域行动纲领:育人与学球融合,以育人为本;普及与提高兼顾,以普及为先;教育与体育联手,以教育为主。

        三、主要目标

        以实施“十、百、千”培养工程为目标,通过5年时间,在全区创建10所左右足球特色校、百个左右足球特色班、千名左右足球兴趣生。

        通过校园足球的推广,使学生基本掌握足球运动技能,体质健康水平明显提高,意志品质得到锤炼,人格品格更加健全;学校足球特色基本形成,学校体育改革进一步深化,校园文化建设成效显著,足球人才的培养取得明显进步。

        四、实施内容

        (一)学校实施校园足球“种子计划”。主要任务是培养学生足球兴趣,提高学生足球基本技能,弘扬足球文化精神,撒播校园足球发展之种。

        一是开设足球课程。结合学段特点和学生年龄特点,开发校园足球系列校本课程(国家校园足球统一教材正在编制)。充分利用“班班通”现代信息资源和平台,开展足球电化教学和远程教育。把足球教学纳入学校体育课程计划,作为体育教学的重要内容。各中小学每周体育课至少安排一课时用于足球教学,确保每周上好一节足球课。

        二是开展足球活动。通过大课间活动、课外活动、体育节等载体,开发足球游戏、足球操、足球进家庭、进社区等活动,丰富校园足球生活。大力开展足球布点校“一球一操”(足球、啦啦操或 健身操 )活动,深入推进学校阳光 体育运动 。

        三是组建足球社团。吸纳对足球兴趣浓厚、具有一定足球特长的学生,组建足球队、足球社团,利用课外活动、课余时间和假期,开展足球训练、比赛、观摩和交流活动,进一步提高足球技能和水平,培养足球后备人才。

        四是举办“校长杯”班际足球联赛。坚持以赛促训、以赛促玩,利用课外活动时间,结合学生年龄特点,按年级划分设组,开展形式活泼多样的班际联赛,营造足球氛围,传播足球文化,弘扬足球精神。

        五是创造校园足球发展条件。健全校园足球工作机构,扩大学校财力、物力、智力投入,加强足球教师培养,优化足球教学训练环境。

        (二)实施校园足球“苗子计划”。主要任务是创建校园足球发展机制,建设校园足球特色学校,搭建区域提高平台,培育校园足球发展之苗。

        一是建立校园足球发展保障机制。安排校园足球专项经费,加大体育设施投入,扩大和完善学校足球场地场馆和设施设备。建立足球教师、教练员长效补充机制,拓宽足球教练补充 渠道 。健全足球师资培训体系,加强足球师资队伍建设。

        二是建设校园足球特色校。按照小学、初中学段衔接、学区对接、统筹兼顾、合理匹配、做好存量、发展增量的原则,遴选一些足球发展基础条件较好的学校,建立激励机制和考核机制,实施动态管理和重点建设,通过3-5年时间,在校园足球布点校的基础上,力争创建10所左右校园足球特色校,以特色校带动全区形成重视校园足球的氛围。

        三是建立青少年足球俱乐部。深化教体合作,依托有条件的学校、有名望的教练或有影响的校外培训机构建设__区青少年足球俱乐部,使之成为青少年足球训练基地、足球苗子培养的摇篮。

        四是举办“区长杯”校际校园足球联赛。每年9-12月举办小学、初中校际足球联赛,以联赛促进校园足球推广、足球特色校建设和足球文化的传播。

        五是积极参加市级冠军联赛。区级联赛产生的中小学男子和女子组的冠军队于每年的3-5月参加市级总决赛。

        五、保障 措施

        (一)健全领导体制。成立区政府分管领导任组长的__区青少年校园足球工作领导小组,成员由区发改委、区教育局、区文广体旅局、区财政局、团区委等相关部门组成。工作组下设办公室,专门负责校园足球发展的日常工作。校长是校园足球的第一责任人,各校也要建立以校长为组长,分管校长、年级组长、班主任、体育教师为成员的工作组。

        (二)完善投入机制。加大财政投入,区政府从教育附加中按比例安排专项经费用于校园足球发展。积极引入市场机制,鼓励通过多渠道的市场开发筹集资金。充分发挥足球影响广泛的优势,吸纳企业和社会团体的资助,建立多元化、多渠道的经费保障机制。

        (三)改善场地设施。区政府把学校体育场地场馆建设纳入重点项目建设计划,统筹规划,分布实施。把足球场地建设,纳入学校标准化建设工程一并实施:新建学校确保体育场地场馆达标;已建成的学校具备条件的实施挖潜改造,因陋就简,因校制宜,确保有一块足球小场地;占地狭小、不具备改造条件的学校,可以利用社区空间、附近公共体育场所开展足球活动;农村学校可以利用校外空闲的场地,建立校外简易足球场。确保我区至少有1个标准的足球场、每一个校园足球布点校至少有一个足球运动场地。

        (四)加强师资队伍。建立培训机制,用三年时间实施学校体育教师足球专项培养计划,建立一批能够基本胜任足球基础教学任务的体育教师队伍。建立足球专业教师长效补充机制,在师资队伍建设中加大足球师资的补充。创新体育、艺术等紧缺学科教师管理制度,通过交流、支教、走教、兼职等方式,合理调剂,资源共享。充分发挥体育部门足球人才优势,教体结合,师资融合,共办运动队,共建特色校。有条件的学校可以拓宽思路,聘请国内外足球专家、高校足球教师、高级足球教练员和退役足球运动员,参与校园足球发展和足球教育教学工作。全区通过5年时间使每个校园足球布点校至少有一名体育老师(足球教练员)胜任足球教学和训练工作。

        (五)建立激励机制。实施校园足球工作“五个纳入”,即纳入学生综合素质评价,学生参加校园足球活动的记录和成绩,作为评优、奖励、升学的参考依据;纳入体育教师绩效管理,把体育老师课余训练、带队参加比赛计入绩效考核和评优评先依据;纳入特色学校创建考核评价,开展校园足球特色校动态管理,采取“以奖代补、以奖促建”的办法,支持和奖励学校发展校园足球;纳入对学校的学年度工作目标,作为对学校工作的重要考核内容;纳入区政府对教育、体育部门的工作考核,并实行问责制度。

        (六)建立安全保障。建立健全政府主导、社会参与的校园足球风险管理机制,制定完善青少年校内外足球活动和竞赛的安全管理制度。建立校园足球活动意外伤害的应急管理机制。加强足球场地、设施的维护管理,及时消除安全隐患。

        (七)营造良好环境。学校要充分利用校会、校报、校刊、足球课、足球节、足球比赛等多种形式营造人人懂足球、人人爱足球、人人参与足球的浓厚氛围。积极开展校园足球和宣传进家庭、进社区、进机关、进企业等活动,进一步拓展校园足球发展空间,凝聚校园足球发展共识。区校园足球相关部门要强化宣传策划意识,充分利用足球联赛、足球夏令营、足球文化节等平台,有意识、有计划推广校园足球运动,广泛传播校园足球文化。学校更要加大校园足球宣传力度,创新宣传形式,在全社会营造关心校园足球、支持校园足球、参与校园足球的浓厚氛围。

        社团足球活动方案2

        一、活动主题:挥洒阳光,激情足球

        火红的四月,火热的足球,让我们随着运动的旋律,一起走进这块人类的绿色圣地,感受足球带给我们的悲哀、希冀、欢乐和沮丧,诉说我们无法表达的愿望。这个四月注定因为与足球结缘而变得更加火热。

        二、活动目标:

        1.为了增强本校学生的凝聚力,加强各院间的交流,促进全校新生以及全校足球 爱好 者的团结、友爱、交流、竞争。促进各院间的友谊

        2.培养和选拔一批优秀足球队员,展示我校的人文风采,特举办本次足球比赛,希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则,公平竞争,赛出风格,赛出水平

        3.希望可以把活动办的一年比一年好,希望可以把活动办成我校的一项传统,体育部将和各球队一起成长

        三、活动组织:

        (一)参加队伍

        由各院各出一个足球队,一个啦啦队。

        (二)比赛时间

        本次比赛的时间暂定在4月1日——5月10日,具体时间将视比赛的进程而定,遇有意外情况(如:天气恶劣等)时,赛事可向后延迟。

        (三)比赛地点

        __大学新校区西足球场

        (四)参赛资格

        1、参赛队员必须是__大学在校生,各队负责人应将队员名单及有关资料在赛事开始前,根据通知交到活动组织方。(每队总人数6-11人)

        2、每个队员不得代表两支或以上的队伍参赛,否则取消这名队员所代表的球队的成绩和参赛资格。

        (五)啦啦队

        各院参赛队自行组织自己的啦啦队,啦啦队自行组织喝彩鼓舞节目(包括各院 口号 ),为绿茵场上的健儿们呐喊助威,以活跃比赛的现场气氛,观众们进行投票评比,最终将各啦啦队的比分核算为比赛得分加入各院的足球队比分中;并对比赛实况和裁判的判罚起到一定的监督作用,使比赛能在一个更公开、公正的环境下进行。

        (六)比赛 方法 与名次

        1、本次比赛分三轮进行。

        第一轮采用小组循环赛制,共四个小组,A组5只队伍,B组5只队伍,C组5只队伍,D组5只队伍,小组前2名晋级8强。

        第二轮为八强赛,第二轮共二个小组,A组4只队伍,B组4只队伍,小组前2名晋级4强。

        第三轮为四强赛,第三轮为四强赛,由A组第一对B组第二,A组第二对B组第一。胜者间进行冠亚军争霸赛,负者则进行季军名争夺赛。

        2、每队胜一场得3分、平一场得1分、负一场得0分。小组赛结束后若多只球队积分相同,则比较各队的净胜球,净胜球多的队名次靠前;若净胜球依然相同,则参照总进球,进球多者名次靠前;若总进球依然相同,参照总失球,失球少的队名次靠前。在全部小组赛中积分(比赛分+啦啦队比分核算分)多的队名次列前。

        (七)比赛具体细则和相关规定

        1、所有比赛一律采用专业足球赛的竞赛规则及相关规定;

        2、比赛用球标准的5号球,每场比赛应至少备有2个足球,比赛用球由各参赛队自备;

        3、参赛队员须身穿自己归属球队的球衣(球衣各队自备)进行比赛(各参赛队员不得穿钉鞋,一经发现取消个人比赛资格),开赛前10分钟各队员要到主裁处报到;

        4、比赛开始半小时后,若参赛一方无故缺席,则判处该方弃权(由主裁判及活动组织方负责人签字生效),且该场比赛按0:3记分;

        5、比赛结束后,主裁判及双方领队要在比赛记录上签字,检查无误后方可退场。如对比赛有异议,应当当场提出,并由活动组织方做出最后裁定;

        6、本次比赛的裁判将由专业老师担任;

        (八)比赛前,中宣传

        为了更好的宣传本次比赛,使更多的同学知道这个活动,加入这个活动,我们会在赛事开始前(10天)做好比赛的校内和院内宣传。包括海报的粘贴工作。

        每轮比赛结束,联合广播,即时播报比赛成绩,以及下场比赛时间。并以海报形式进行提醒。

        (九)奖励

        1、本次比赛将设冠、亚、季军各一名,并给予一定的奖励。暂时定为:冠军350元,亚军250元,季军200元,第四名100元(根据实情而定);同时,前四名各队均颁发奖杯和证书,进行合影。

        2、评选一支啦啦队获得“优秀团体奖”,为其颁发奖状并留影纪念。

        3、分别评出一名“射手”和“球员”,颁发奖杯和证书,拍照留影。

        4、对参赛球队中途无故不参加比赛的扣其所在班级自律分2分。扣其球队成员个人自律分5分;

        四、活动说明:

        1、组队:新生的组队主要由各院体育部负责;

        2、训练:各球队的训练在组队之后方可开展,新生球队由院队和体育部负责安排训练,并同一协调各队的训练时间。

        3、备用球:比赛中应配有备用球,由体育部负责购买;比赛之后,备用球归院足球队,用于系队平时的训练。

        4、后勤:每场比赛前,各参赛队需分别安排二名同学参加当场赛事的后勤工作(如:记分数,看时间,边裁等),管理部每场比赛也都应有人在场跟踪现场赛事的发展,自律会 其它 部门也相应安排人员到场,共同做好比赛的后勤工作。办公室负责安排人员拍照。

        5、赛事若有更动,到时请以具体通知为准。

        6、本次活动最终解释权归校体育部。

        社团足球活动方案3

        一、活动目的

        响应校团工委提出的繁荣校园文化活动、丰富校园生活的号召,旨在让学生熟悉市场经营全过程,培养学生的市场经济意识和创业意识,认识市场规律和规则,实践课堂所学知识,真正做到学以致用,活学活用;并且增强大学生关注经济社会发展、关注市场的意识,同时切实地为新校区同学提供方便。

        二、主办单位

        广东__学院__年科技节组委会

        大学城团工委学生会

        三、协办单位:学院团总支学生会

        四、活动内容

        同学们自行组合成立营销小组,采取“注册、经营、管理”完全仿真市场的形式,以摊位为单位成立形式各异的营销小组,在规定的时间内以有形或无形的产品进行销售活动。

        五、参赛要求

        1、参赛对象:学院在校班级学生

        2、参赛时间:为期小天初定为_月__-__日

        3、参赛地点:大学城饭堂之外环绕及到宿舍间的校道两旁

        4、参赛条件:

        以班级或个人为单位组织1个以上的小组(人数不限),采取“注册、经营、管理”完全仿真市场的形式,对摊位自主经营,自负盈亏。

        (1)注册:指所有营销单位必须向组委会申请注册,通过注册获得营业执照才能开张经营。

        (2)经营:指经营者必须按照“自愿、平等、公平、诚实信用”的市场交易原则进行经营,按程序上缴、税收、管理费用和保证金;一切交易必须填开 收据 。

        (3)管理:指经营者必须有序地对自己的店铺和员工进行管理,3天共交付管理费用20元;交付保证金50元(活动后退还),保证金用于保证各摊位严谨遵守有关 规章制度 和保证协助模拟市场工作人员顺利进行各项工作,活动完毕全额退还。

        社团足球活动方案4

        一、活动指导思想

        本课重在体现“以学生发展为本”的教学理念,让学生感受足球的乐趣,培养学生对足球的兴趣,挖掘学生的潜能,发展特长,促进学生身心健康发展。

        二、活动目标

        学生身心健康,培养学生愉快、轻松、创新的活动兴趣,使学生对足球的基本技术、基本战术、基本规则有所了解及掌握能自己组队参加比赛。

        三、活动要求

        1、足球社团成员必须准时到规定场地,每次上课点名,检查出勤情况,发现缺席情况及时向班主任反映。

        2、足球社团成员必须严格遵守纪律,要求学生自己自觉参加兴趣班的活动,注意安全,防止伤害事故。

        3、在保障安全的前提下认真学习足球的基本技术、基本战术,初步掌握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术,学会简单的进攻、防守战术、技术,学会自己组织足球比赛。

        4、要求学生爱护公物,活动结束,小队长负责把球归还器材室。

        四、管理办法

        1、成立社团组委会,设队长1名,负责社团的组织和纪律管理;团内分为2个分队长,分别负责2个小队的纪律管理和组织。

        2、每节课设球员给予适当的奖励,以此鼓励。

        3、采取轮流值日,小队负责制,负责器材的借用和归还。

        五、学情分析

        1、活动对象: 八年级 学生

        七、教学方式

        在教学过程中,教师应注意年龄和身心不同特点,跟据不同情况对学生提出不同的要求。以感受体验足球和兴趣和足球运动能力培养为主。教学内容中,多以游戏形式体现,提高趣味性,激发学生的兴趣。在练习活动过程中,教师创造宽松、民主的氛围,指导并激励学生进行创造性锻炼。 儿童 少年时期是发展身体协调灵敏、柔韧性的关键时期,因此协调灵敏、柔韧性练习会渗透到每课中。

        教师发挥教学的主导作用,从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开过程,发挥学生的主观能动性,从而达到观思同行的境界。

        在教学中以学生为主体,充分考虑学生已有的知识、技能和 经验 ,从学生的需要、兴趣和能力出发,激发学生学习、表现和参与的欲望,并提供合作学习的氛围.在学生自学、自练的基础上,组成几人的学习小组,让学生相互观察、互相纠正,使学生在合作学习的氛围中相互帮助,不断提高动作质量。并在互动交流中,发展社会交往能力。

        通过比赛形式培养下也是个不过的竞争意识和团结合作精神。

        八、指导老师

        ____

        九、活动时间

        每周四下午活动课。

        十、活动地点

        足球场

        社团足球活动方案5

        活动背景:

        随着欧洲各大足球联赛进入冲刺阶段,校内掀起了一阵足球热潮。在这燃情的岁月里,我们要走出宿舍,走向操场,共同唱响这曲青春的协奏。社联足球协会特举办本次足球赛为即将到来的文化巡礼月献礼,以迎接社联盛宴。

        一、活动目的

        (一)为了提高我院学生的身体素质,同时在运动中增进同学们的友谊;

        (二)提高同学们的足球竞技水平,展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌;

        (三)为了丰富同学们的课余生活,让足球爱好者驰骋赛场,一展英姿。

        二、活动主题

        驰骋绿茵无悔青春

        三、策划主办单位

        学生社团联合会足球协会

        四、协办单位

        学生社团联合会篮球部落

        五、活动时间及地点

        时间:20__年3月28号

        地点:学院足球场(康美校区)

        六、活动对象

        全院学生

        七、参赛要求

        (一)报名人数:每队领队1人,教练1人,运动员12人(至少五人),男生可以跨专业组合,女生以专业队伍报名;

        (二)报名时间:3月17号至3月21号,逾期报名无效;

        (三)要求:运动员必须经医院体检合格方可参加比赛。

        八、报名方式

        (一)现场咨询及现场报名

        1。时间:20__年3月17日下午

        2。地点:康美校区旧社区门口

        (二)短信及电话报名方式

        1、电话报名:

        2、短信报名:

        编辑短信(队伍名称、队员人数、队员姓名、队员所属年级专业、****)到:___。

        九、活动内容

        (一)活动前期

        1、推广宣传活动,鼓励本院校学生积极参与;

        2、组织干事们召开会议,讨论活动的相关事项;

        3、召集各个专业的体委开会,通知具体事项及报名。

        (二)活动中期

        1.第一阶段分成2个小组进行单循环赛,小组前两名出线进入第二阶段,采用交叉淘汰制决出前4名;

        2.比赛执行国际足联最新判定的五人制足球竞赛规则;

        3.全场比赛30分钟(上下半场各15分钟),中场休息时间不超过10分钟,30分钟比赛平局须决出胜负时,不进行加时赛,直接以罚点球决出胜负,比赛使用5号球;

        4.每场比赛允许填报7至12名运动员,其中5名首发运动员,比赛中换人次数不限,替换下场的队员可以重新上场替补其他队员;

        5.比赛进行中运动员被裁判员出示红、黄牌规定如下:一张红牌或累积两张黄牌需被罚出场2分钟才可以换其他队员上场,且下一场比赛自动停赛,如在两分钟内被对方攻入一球,无须等到两分钟即可替补;

        6.在比赛中,如果某一个队在场上队员不足3人时,则本场比赛自然中止,视该队为弃权,判对方3:0胜,如比赛中止时场上比分超过3:0,则以当场比分为准;

        7.界外球须把球放定在边线上用脚踢恢复比赛,防守队员需退出5米以外,比赛中不能铲球,比赛不设越位;

        8.如因特殊情况的干扰,造成比赛中断,经赛事组委会另选时间补足30分钟(包括罚球点球);

        9.每队必须备有深浅两套颜色不同的比赛服装和护袜,服装颜色必须认真填写在正式报名表内,比赛队员的姓名、号码(0—99号)必须与报名单相符,否则不得上场比赛,守门员的比赛服装颜色要与其他队员服装颜色有明显区别,比赛队员紧身裤的颜色与比赛短裤的颜色一致,场上队长必须自备6厘米宽于上衣颜色有明显区别的领袖,上场队员必须统一穿布面胶钉足球鞋,比赛服装和护袜的颜色必须全队一致,违者不得上场比赛;

        10.参赛运动员必须准时到达比赛场地,迟到10分钟按弃权处理;

        11.参赛运动员必须在比赛 承诺书 上签字,严格遵守比赛纪律;

        12.比赛中,运动员要发扬顽强拼搏精神、自觉规范言行、尊重对手、服从裁判,争当文明大学生楷模;

        13.对比赛有疑问可书面向仲裁上述,三天内给予答复;

        14.本次比赛如有未尽事宜,则另行通知。

        本竞赛规则解释权归学院社联足协所有。

        十、活动规则

        (一)每队胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分;

        (二)如遇两队或两队以上积分相等时,则依次按相等队之间比赛的胜负、净胜球、总进球数决定名次,多者名次列前;

        (三)如上述各项仍相等,则依次按他们在小组全部比赛中的净胜球、总球数决定名次,多者名次列前;

        (四)若数目再相等,则以抽签的办法决定名次;

        (五)如果某队弃权,则罚该队所有比赛(包括已赛和未赛的场次)均以0:3负于对手,并按有关规定进行处罚。

        十一、奖项设置

        根据比分男女生组各取前三名,分别获一、二、三等奖,并颁发荣誉证书。

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舆情危机处理的方法是什么?

       CCER重启困难主要来源于疫情影响、日程安排、组织与协调、经济压力以及舆情和形象等多方面的挑战。

       1、疫情影响:全球范围内的COVID-19疫情对体育赛事产生了巨大的冲击,包括足球比赛。疫情导致了各种限制和防控措施的实施,例如封锁城市、禁止大型聚集活动等,这对于重新启动赛事带来了许多挑战。需要考虑到疫情的防控措施、安全、健康等因素,确保球员、工作人员和观众的安全。

       2、日程安排:CCER作为一个大型国内足球赛事,赛程安排涉及到多支球队的竞赛,需要充分考虑球队之间的比赛安排、出行、休息和训练的合理性,确保比赛的公平性和可行性。同时,需要与其他国内、国际足球赛事的日程协调,避免时间冲突和竞争。

       3、组织与协调:重启CCER需要进行复杂的组织和协调工作,包括与相关政府机构、体育管理部门、足球俱乐部和球员协会等的沟通与协商。这其中涉及到多方面的利益关系和资源分配,需要统筹规划,确保各方的合作和支持。

       4、经济压力:疫情对于足球行业的经济造成了严重影响,赛事的停摆导致了赛事收入的减少,球队、俱乐部的财务状况受到了很大的压力。重启CCER需要考虑到经济支持与保障的问题,确保球队的正常运营和比赛的可持续性发展。

       5、舆情和形象:近年来,中国足球面临着一些困扰和挑战,包括对于比赛公平性的质疑、管理不善、腐败等问题,在舆论上存在一定的负面影响。重启CCER除了要面对技术和组织上的难题外,还需要借助良好的舆情管理和形象塑造,重新赢得球迷和公众的信任和支持。

       CCER的重启困难主要涉及疫情影响、日程安排、组织与协调、经济压力以及舆情和形象等多个方面。解决这些问题需要各方共同努力,加强合作与协调,确保赛事的顺利进行和可持续发展。

足球联赛的意义

       1、促进足球运动发展:足球联赛作为竞技体育赛事,为球员提供了锻炼和提升的平台,同时也促进了足球运动在全球范围内的发展和普及。通过联赛的组织,推动足球运动的技术水平和竞争力的提高。

       2、培养青少年球员:足球联赛为年轻球员提供了展示才华和实现梦想的机会,促进了青少年足球运动的培养和发展。通过参与联赛,年轻球员可以接触到更高水平的比赛和专业的训练,提高技术能力和竞争经验。

       3、塑造地方自豪感与认同:足球联赛代表着不同地区和城市的球队,通过比赛和竞争展示地方的实力和风采,进而加强居民对所在地区的认同感和自豪感。联赛促进了地方社区的凝聚力和团结,推动着地方文化的传承与发展。

体育赛事活动策划书3篇

       处理网络舆情危机爆发,需快速制定网络舆情危机应对措施

       网络舆论是指在大数据技术背景下,许多网民关于社会经济发展(社会现象、虚拟社会经济网络舆情是指在大数据技术背景当中,众多网民相关社会经济发展(社会现象、虚拟社会经济发展)各式各样情况、难点所描述的自信心、心理状态、提议和心理状态具体表现的数量,或简言之为网络舆论和民声

       解决和处理网络舆情要坚持四个基本原则:

       一、坦诚相待,忌遮盖避开。

       处理网络舆情的关键是端正态度,坦诚相待。掌握盲目覆盖和绕过,不利于形势的恢复,甚至加重形势的恶化。显然,坦诚相待比避免掩盖要聪明得多。要敢于处理网络舆情的各种挑战,确保真诚相待。只有坦诚相待,才能赢得人民群众的掌握和信任。

       二、勇于负责,避免争论辩驳。

       作为负责任的党建品牌形象,体声、解忧是自己的工作职责。网络舆论造成后,不仅要诚实务实地公布真理的客观情况,还要遵守承诺,绝不允许推卸工作职责。

       三、应对策略,避免防御力失察。

       “一切,预则立,君子和而不同”,网络舆情危机的处理就是这样。要防患于未然,利用舆情监测平台提前制定网络舆情危机应对策略,绝不允许事后诸葛。这样,网络舆情危机引发后,就可以立即启动应对策略,在最短的时间内解决危机。

       四、应用程序互通,避免低控制

       如果有抑制,就会有抵制。在许多情况下,对网络舆论的控制通常不起作用。真理的客观性也决定了按照公平合理的应用方式与互联网技术人员进行沟通,比控制网络舆论要有效得多。只有与网民、人民和主流媒体进行有效的沟通和交流,我们才能确保真正回答问题

       网络舆情危机是通过互联网传播的负面或突发事件,公众对事件或现象中焦点和热点的态度、意见、情绪、观点和信念的总和。在网络环境中,负面事件的传播对舆论影响非常广泛,对舆论中的当事人或主体造成了非常快速的不良影响。

       网络舆情危机的爆发可能在短期内成为全网舆情的热点,从而加快舆情酒精升级,其影响是显而易见的。因此,舆情事件爆发后,如何做好舆情公关是相关主体极其重要的环节。

如何应对网络舆情?

        #策划# 导语策划书是目标规划的文字书,是实现目标的指路灯。以下是 整理的体育赛事活动策划书,欢迎阅读!

        1.体育赛事活动策划书

       为提高应对突发公共事件和抵御风险的能力,及时有效处置大型体育活动中可能出现的突发公共事件,限度保证球员及观众人身安全和社会影响,特制定本策划书。

        一、工作原则

        1、统一领导,分级负责。区体育局在区政府统一领导下具体负责落实应急处置工作的各项事项。

        2、快速反应,科学应对。根据体育赛事和群众体育活动突发事件的特点,建立健全相应的处置突发事件的快速反应机制,一旦出现突发事件,确保做到快速反应,科学应对。

        3、系统联动,资源整合。按照条块结合、资源整合的要求,充分利用和有效发挥现有资源的作用;充分依靠和利用各相关部门应急指挥机构、人员、设备、物资、信息等资源的协助作用。

        二、现状与适用范围

        本预案所称突发事件是指大型体育活动的开展而造成或者可能造成运动员、观众人身安全和严重社会危害,危及公共安全的紧急事件。适用于发生在我区大型体育赛事专项活动安全的应急预案。

        三、应急处理机构

        由本单位组织的大型体育活动以主要领导为应急负责人;分管领导为分管负责人,具体比赛项目的负责人为应急保卫组长。发生突发公共事件,应急负责人须向区人民政府有关部门报告,经区人民政府负责应急工作的部门授权,被授权人启动本级应急预案,协同有关部门做好应急保障和应急处置工作。

        四、预防预警行动

        1、行动方案

        组委会认真履行应急工作职责,按照本预案工作原则和要求,督促参赛组织,落实安全预防预警和应急处置工作,配合赛区公安部门做好可能突发公共事件的各项应急准备工作。

        2、行动重点

        防范人员踩踏伤亡、防范爆炸、防范火灾、大型体育赛事预防与应急工作的重点。

        3、场所设施

        大型体育赛事活动的场地、通道、设施、环境必须符合国家公安、消防有关安全要求,保障人员紧急疏散和抢险、救援工作的应急需要。

        4、协调运行

        根据大型体育赛事活动可能发生突发公共事件的.性质及特点,组委会组织协调有关方面认真研究制定有针对性的应急处置工作预案,对各项应急工作落实情况进行督促检查,保障应急组织人员到位、措施有力、救援物资充足。

        五、指挥和控制

        1、统一指挥

        大型体育比赛活动突发公共事件的应急指挥与控制工作要坚持集中领导、统一指挥的原则,认真执行报告、请示制度和预案确定的决策程序,各级组织机构工作任务要明确,每个环节要有确定的负责人,现场指挥工作要扁平化,减少环节,指令准确无误,组织行动迅速,各方配合协调,应急处置急而不乱、快而有序。

        2、现场指挥

        大型体育赛事活动突发公共事件应急工作的现场指挥要以属地化为主,区人民政府授权有关部门具体负责组织实施。

        3、群众人身安全

        处置大型体育赛事活动中突发公共事件,首先要保证群众的人身安全。疏散现场群众要按照规定的安全方式、方法、路线进行,并有专人指挥和引导,积极维护和保障现场秩序。对身处危险区域的人员须采取紧急救援措施,实施救援的同时要注意掌握现场人员情况、及时清点人数,防止遗误。

        4、应急人员安全

        按照应急预案任务分工,应急工作人员进入和离开事件现场要严格遵守安全规定和应急处置程序,服从现场指挥调动,有组织、有秩序地开展工作,避免或减少应急工作人员出现伤亡事故。

        六、总结报告

        组委会应在应急工作结束后综合各方面的情况形成总结报告,认真总结经验教训,提出改进建议。

        2.体育赛事活动策划书

       一、活动宗旨

        积极、向上、团结、奋进、运动、健康,在读书月里,我们不仅要有好的头脑还要有一个健康的身体,一系列精品活动(eg:迎面接力、跳长绳、拔河),为广大喜好体育运动的同学开辟一方展示青春活力,show出自我的空间和舞台。

        二、活动目的

        “健康的身体是革命的本钱”在读书月里,我们不仅要有清醒的头脑还要有一个健康的身体,为了增强学生体育锻炼的意识,丰富活跃校园文化生活,倡导时尚健康生活方式,促进纺院运动水平的提高,通过拔河,迎面接力,跳长绳比赛,发扬团队精神,增强组织凝聚力,为广大同学搭建一个相互交流与学习的平台,使学生们体会有纪律有组织的集体力量。

        三、赛事组织

        本次比赛由纺织分院体育部组织和纪律部联合组织

        四、比赛地点

        足球场

        五、比赛时间

        13日(周五)、20日(周五)、27日(周五)下午3点30分

        六、参加要求

        1、以班为单位组成各参赛队伍

        2、各班限报领队1名

        七、拔河比赛规则(时间13日15点30分)

        1.报到:

        比赛开始前,各队领队必须把队员带到指定场地,并向纪律部工作人员签到,无参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛,因特殊原因需要调换场次的,请提前告知体育部。

        2.队员人数的规定:

        每一拔河队上场比赛队员20人,每队位男、女各10人。如班里的男生人数不够,可以三个女生代替两个男生或两个女生代替一个男生。

        八、比赛方法

        1)比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程,三局两胜制。

        2)淘汰赛:是同专业的大一、大二的班级进行比赛,共18队,胜出9组。(9号队直接晋级)。

        3)半决赛:由队长进行抽签分组(9号队直接晋级)淘汰4组胜出5组,继续抽签(5号直接晋级)最后胜出的三组进行前三排名赛

        4)决赛:采用三局两胜制,胜者为总冠军。

        九、跳长绳比赛规则

        以班级为单位,一队十个人跳,两个人甩长绳,在一分钟内看那个队跳的多就胜出,取前三名。

        十、迎面接力比赛规则

        以班级为单位,一队十个人(男5名,女5名)距离50米迎面接力,时间短的`队伍胜出。

        十一、注意事项

        略

        3.体育赛事活动策划书

       为了贯彻“健康第一”的指导思想,养成“终身体育”的良好习惯,积极响应“每天锻炼一小时,健康工作三十年,幸福生活一辈子”的阳光体育运动。丰富学校教职工的课余文体生活,加强交流,增进友谊,增强教职工的身体素质,培养广大教职工团队合作的集体荣誉感精神,调节紧张的工作学习气氛,做到劳逸结合,达到“团结、和谐、友谊、快乐、温馨”的目的。特组织此次教职工趣味体育比赛活动。

        一、活动时间、地点:

        1.比赛时间:5月上旬

        2.比赛地点:学校操场

        二、活动项目:

        定点投篮、跳绳

        三、参赛对象:参赛对象:全体教师

        四、各项比赛方法和规则:

        1、一分钟跳绳比赛规则:

        A、一分钟的时间内,单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿,以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。

        B、其方法为:单、双脚起跳身体腾空后,跳绳自双脚后沿身体额状轴旋转360度为一周计算为一次,如未完成,则计算为一次失败。

        C、比赛时,须有二人记数,然后互报数目。单人跳绳比赛。在一分钟内跳绳多者为胜。

        2、定点投篮比赛规则:

        1、必须在规定时间(2分钟)内将球全部投完,超过时间则不计算。

        2、以进球数量记分,每一点投1球,球进算1分。

        3、以篮筐至罚球线的距离画半圆,分成五个点,每点共有1个球。

        4、裁判吹哨后,始可拿球。

        5、必须在投篮线后投球,若踩线或过线则不计算。

        6、可以跳投。

        7、若投篮时球从选手手中掉落,则算已出手,不可捡回再投,且不算成绩。投篮前允许拍球几下。

        8、若有规则上的问题,与裁判联系。每人以一分钟为限进行投篮,按投中个数决定名次。(投篮点在罚球线后,女教师在罚球线前),自己罚后自己拾球再罚。

舆情应对的舆情应对五原则

       网络突发事件本身具有较强的社会关注和传播性,一些媒体为了追求新闻时效性,及时吸引网民关注,获取流量,经常做未经核实的、片面的报道,这些媒体本身具有庞大的粉丝数量和一定的网络影响力。而这些未经核实的舆情信息一旦曝光,就会吸引网民的关注,自发转载并在短时间内广泛传播,导致网络舆情危机的突发。那么,相关单位如何处理网络突发舆情事件?下面迅推客传媒为大家详细解答,危机处置的四大原则。

       互联网涉警网络舆情具备下列关键特性:

       涉警网络舆情有四个特性:涉警信息内容具备丰富性、散播与危害的明显长期性、特性上的客观实在性和行为主体的选择性、内容负多正少得不对称性。

       科学研究解决和处理网络舆情要坚持不懈四项基本原则:

       一、以诚相待应对,忌掩盖躲避。

       科学研究解决网络舆情,主要的是态度端正,以诚相待以对。要了解一味地掩盖躲避压根无利于局势平复,乃至反倒会加重局势恶变。显而易见,以诚相待应对比逃避掩盖要聪明得多。要勇于解决来源于网络舆情的各种各样挑战,保证以真心实意的相貌观人,只能坦诚相待,才可以获得群众的了解和信赖。

       二、勇承担责任,忌辩驳辩解。

       作为承担责任的党建品牌形象,体民意,解民愁本是本身重要职责。在网络舆情产生后,不但要坦诚相见、求真务实地发布客观事实状况,并且应当信守承诺,绝不允许推脱岗位职责。

       三、应急方案,忌防御力失察。

       “一切,预则立,君子和而不同”,网络舆情危机的解决也是如此。要防患于未然,事前利用舆情监测平台制订网络舆情危机应急方案,绝不允许只做事后诸葛。那样,网络舆情危机产生后,就能马上起动应急方案,在最短期内处理危机,和稀泥。

       四、会话相通,忌消沉操纵

       有抑制,就会有抵抗,许多情况下对社会舆论的消沉操纵通常不可以见效。客观事实也证实,根据公平会话的方法来与互联网群众沟通交流相通,比操纵网络舆情要合理得多。多与网友、群众及其新闻媒体开展有效的沟通和疏通,才能做到真正做到回应事。

       针对网络舆情,企业或个人还需要建立长期维护机制,持续提供正面信息,增加正面曝光,让公众更加了解企业或个人的品牌形象。为此,企业或个人可以在日常经营中,加强与公众的互动,提高服务质量和用户满意度,建立起稳定的信赖关系。

       第一,宜疏不宜堵,保证信息的公开透明化。突发的热点事件尤其是负面事件,必然会引起网络舆论的广泛关注。此时形成的网络舆情会包含着各种网民声音,其中不乏偏激的不理性声音,甚至有时候这种声音是占主流的。在处理此事件时应该通用事实说话,公开信息真相,设置议题议程,疏导舆论。而不是搞封堵杂音、堵塞舆论通道,这更多的时候只会适得其反,因为只有事实才是引导舆论的根本。

       第二,宜解不宜避,主动承担应有的责任。舆情危机的爆发,大都数时候是因为对突发事件问责处置采取回避不积极解答导致,而问责又是事件的舆论焦点。因此在舆情应对时要求主动解答公众疑问,不能回避,更不能回绝。

       第三,宜全不宜偏,要体现意见的辩证性。突发事件引发网络舆情危机,其背后必定有各种意见的存在,不同观点意见在冲突过程中形成舆论主调。在处置危机时,应该辩证设置议题,突出主流认识,辩证引导受众的认识,使受众言论不盲从,不为一时的情绪宣泄左右。

       第四,宜软不宜硬,充当认识的启发角色。在危机处置过程中,当事方态度应该要温和,要充当意见领袖的作用,对错误的认识循序引导,而不宜采取简单粗暴的说教或批判方式,强制人们的接受自己的观点意见。

       第五,宜缓不宜急,讲求效果的有序渐行。在处置网络舆情危机时,不宜想一蹴而就的平息事端,而应该根据舆情的发展规律,制定阶段性的处置策略,一步步引导舆论的发展方向,使舆论朝着有利于事件处置的正确方向发展。

       好了,关于“足球赛事活动舆情应对方案”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“足球赛事活动舆情应对方案”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。